在創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略帶領(lǐng)下，產(chǎn)教融合已成為賦能產(chǎn)業(yè)升級(jí)、推動(dòng)教育鏈與產(chǎn)業(yè)鏈有機(jī)銜接的關(guān)鍵路徑。洛陽(yáng)泰斯特探傷技術(shù)有限公司與洛陽(yáng)理工學(xué)院人工智能學(xué)院正式簽署產(chǎn)學(xué)研合作協(xié)議，并掛牌成立“產(chǎn)學(xué)研基地”，同時(shí)聘任泰斯特高管為客座教授。校企雙方將圍繞智能制造、無(wú)損檢測(cè)等前沿領(lǐng)域，打造“教育鏈+產(chǎn)業(yè)鏈”深度融合的創(chuàng)新標(biāo)桿。
  合作深一度
  
  模式創(chuàng)新——“企業(yè)出題，高校解題”  泰斯特提出產(chǎn)業(yè)痛點(diǎn)，理工學(xué)院攻關(guān)技術(shù)難題，構(gòu)建從需求到落地的閉環(huán)研發(fā)體系。
  
  人才共育——“雙師型”教學(xué)團(tuán)隊(duì)  企業(yè)高管帶實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)課堂，高校導(dǎo)師攜科研項(xiàng)目進(jìn)企業(yè)，定向培養(yǎng)復(fù)合型人才。
  
  生態(tài)共建——政產(chǎn)學(xué)“三維聯(lián)動(dòng)"  整合政府政策、高?？蒲小⑵髽I(yè)場(chǎng)景三方資源，打造區(qū)域制造業(yè)升級(jí)“創(chuàng) 新加速器”。
  大咖發(fā)聲——人工智能學(xué)院院長(zhǎng)孫澤宇
  
  “真正的AI賦能，是讓算法走出實(shí)驗(yàn)室，在生產(chǎn)線上創(chuàng)造真價(jià)值。校企合作就是打通這‘最后一公里’！”他表示：希望借助校企產(chǎn)學(xué)研合作的機(jī)會(huì)，增進(jìn)校企雙方的聯(lián)系與互動(dòng)，形成優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、資源共享，并能為企業(yè)在產(chǎn)品質(zhì)量監(jiān)控、生產(chǎn)過(guò)程控制中尋求合作點(diǎn)與技術(shù)支撐。
  
  泰斯特董事長(zhǎng)竇伯英：
  
  “數(shù)字化轉(zhuǎn)型不是選擇題，而是生存題！我們將用智慧化檢測(cè)技術(shù)，為中國(guó)制造裝上‘安全之眼’。她指出：在國(guó)家強(qiáng)化實(shí)體根基、數(shù)字化轉(zhuǎn)型和賦能制造業(yè)的大環(huán)境下，企業(yè)要發(fā)展，必須要堅(jiān)持研發(fā)創(chuàng)新、工藝創(chuàng)新，要用智慧化提升企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力。
  共創(chuàng)未來(lái)
  雙方合作已超越單個(gè)企業(yè)需求，展現(xiàn)出服務(wù)區(qū)域產(chǎn)業(yè)升級(jí)的更高站位。通過(guò)共建產(chǎn)學(xué)研基地，將整合政府、高校、企業(yè)三方資源，打造"政產(chǎn)學(xué)"協(xié)同創(chuàng)新生態(tài)。
  站在新的歷史起點(diǎn)，泰斯特與洛陽(yáng)理工學(xué)院的戰(zhàn)略合作，不僅是校企雙贏的典范，更是教育鏈、人才鏈、產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈深度融合的生動(dòng)實(shí)踐。未來(lái)，泰斯特也將不斷融合更多高校資源，必將為培養(yǎng)好的工程師隊(duì)伍、突破關(guān)鍵核心技術(shù)、服務(wù)制造強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略貢獻(xiàn)更大力量，共同譜寫產(chǎn)教融合發(fā)展的新篇章。